Datas Comemorativas

Datas Comemorativas

sugestões de lembranças

Homenagem ao Dia dos Pais.

TEMA: Pai

 TURMA: Maternal I e II

Período: 05 a 11 de agosto
JUSTIFICATIVA:
Trabalharemos músicas e histórias referente ao Dia dos Pais. As músicas alegram e embalam, as histórias encantam e dão asas a imaginação. Nesse caso, podemos ouvir, cantar, contar e recontar, memorizar, atuar, imitar, enfim, participar ativamente de atividades que com certeza, vão trazer muita aprendizagem e principalmente muito prazer e alegria.
QUESTÃO DESENCADEADORA:
Livros de história – Pinóquio
Apresentação dos dedoches com personagens da família criando uma história.
CONTEÚDOS NORTEADORES:
Música dia dos pais;
Personagens da família, enfocando a figura masculina;
OBJETIVOS:
Valorização da figura paterna
Estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões, necessidades, idéias, etc.
Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções para despertar e esclarecer curiosidades sobre a família.
Participar de mímicas das músicas;
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão e comunicação;
Interpretar músicas e canções diversas.
DESENVOLVIMENTO
Conversas na rodinha;
Músicas (em anexo)
Histórias (em anexo)
Artes (em anexo)
Linguagem Oral
Matemática
Natureza e Sociedade
Confecção da lembrancinha para os pais
Pesquisas
Brincadeiras e jogos; (em anexo)
AVALIAÇÃO
Conforme as oportunidades exploradas durante o desenvolvimento do projeto, inúmeros são os conceitos formados e objetivos atingidos. A avaliação será contínua pelo professor conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento.
CULMINÂNCIA DO PROJETO
Festa dos pais
Anexo das atividades desenvolvidas no projeto Dia dos Pais
Músicas: Ouvir, cantar e dançar diferentes músicas e ritmos;
Para a festa do Papai: Amo Você (Barney); Papai meu amigão (melodia ciranda, cirandinha); Ilumina (Ivete Sangalo)
Diárias para trabalhar o corpo: Fui no mercado comprar café; cabeça, ombro, joelho, pé; macaco pula, meus dedinhos; se você está contente;
Histórias:
Pinóchio; O fusca verde; Meu primeiro livro de figuras (ampliar o vocabulário); fantoches da família (história criada com a ajuda da pesquisa feita com a família)*; pequenas dramatizações com fantoches criando histórias;
Artes Visuais:
Montagem de mural – Folha A3 com a frase PAPAI QUERO TE ENCHER DE CARINHO! e carimbo das mãozinhas com guache colorido;
Confecção de lembranças – pintura da sacola de lixo para carro (TNT) – desenho livre na bandeja de isopor, pintura com tinta e impressão do desenho na sacola;
Pintura livre da camisa para o papai;
Cartão – ilustração do cartão, pintura da margem e nuvem com os dedinhos usando tinta azul;
Carimbo dos pés acompanhado da frase PAPAI QUERO SEGUIR TEUS PASSOS.
Desenho livre no caderno para acompanhamento;
Brincadeiras e jogos:
Roda, velotrol, caixa de areia, bola, blocão de encaixe;
Corda – trabalhar os conceitos matemáticos – em cima/em baixo, alto/baixo, perto/longe;
*Fazer uma mini pesquisa e enviar para casa – seu esporte favorito, comida preferida, a cor de seu carro, quantos somos na casa, qual o laser que faz junto com o filho, etc.

 

 

Fonte: Bala de Goma

PROJETO DIA DOS PAIS

Fonte: Ferramenta Pedagógica

 

II CONGRESSO ESTUDANTIL DO MUNICIPIO DE UPANEMA

II CONGRESSO ESTUDANTIL DO MUNICIPIO DE UPANEMA

Data: 12 e 13 de Agosto de 2011 ( Centro de Convenções Francisco Alex de O. Neto)

Tema: Unindo forças para nossa educação.

                                    PROGRAMAÇÃO

SEXTA-FEIRA:

·         Alvorada (05:00 h);

·         Abertura (19:00 h);

·         Composição da mesa;

·         Historia de Aldo Felinto;

·         Atração cultural:

v  Quarteto SUAS.

SÁBADO (manhã):

·         (08:00 h) Momento estudantil 1:

Ø  Atrações culturais:

v  Grupo de flautas (sec. Ação social);

v  Gospel Jazz ( Ass. de Deus-Up);

v  Grupo de peças (Ass. De Deus);

v  Apresentações musicais (GEAF/ UMES);

Ø   Palestra: Meio social do jovem -> Mercado de trabalho;

v  Palestrante: Elisabeth Lopes.

SÁBADO (tarde):

·         (14:00 h) Momento estudantil 2:

Ø  Atrações culturais:

v  Banda Deus conosco (Igreja Católica);

v  Apresentações musicais (GEAF/ UMES);

Ø  Palestra

v  Palestrante: Edmí de Medeiros e Leonilde Sobral

Ø  Mesa redonda: Momento: aluno e professor-> O que precisa melhorar nossa educação.

SÁBADO (noite):

·         (19:00 h) Solenidade de encerramento (GEAF/UMES);

·         Homenagem a Joézer Carlos (in memorian);

·         Atração cultural:

v  Quarteto SUAS.
Convidamos todos os estudantes das escolas municipais e 
estaduais para participarem deste evento.

Não precisamos de professores

Não precisamos de Professores

 Não precisamos de Professores

Não precisamos de EDUCAÇÃO Não precisamos de PROFESSORES Afinal... Para que ser um país de 1° MUNDO se está bom assim. Ronaldinho Gaúcho: R$ 1.400.000,00 por mês. "Homenageado na Academia Brasileira de Letras"... LETRADO ELE Tiririca: R$ 36.000,00 por mês, fora os auxílios e mordomias; "Membro da Comissão de Educação e Cultura do Congresso"...COMO DIZ OS GAUCHOS  - TCHÊ...  QUE TAL? TRADUZINDO, O SALÁRIO DO PALHAÇO AI, PAGA SÓ 30 PROFESSORES, E PARA AQUELES QUE ACHAM QUE EDUCAÇÃO NÃO É IMPORTANTE, CONTRATA O TIRIRICA PARA DAR AULA PARA SEU FILHO. Um funcionário da Sadia (nada contra) ganha hoje o mesmo salário de um ACT ou um professor iniciante, levando em consideração para trabalhar na empresa você precisa ter o fundamental, ou seja, de que adianta estudar, fazer pós e mestrado? Piso Nacional dos professores: R$ 1.187,00... Moral da História: Os professores ganham pouco, porque só servem para nos ensinar coisas inúteis como:                     ler, escrever e pensar. Sugestão: Mudar a grade curricular das escolas, que passaria a ter as seguintes matérias: - Educação Física: Futebol - Música: Sertaneja, Pagode, Axé - História: Grandes Personagens da Corrupção Brasileira                  Biografia dos Heróis do Big Brother              Evolução do Pensamento das "Celebridades" - História da Arte: De Carla Perez a Faustão - Matemática: Multiplicação Fraudulenta do Dinheiro de Campanha Cálculo Percentual de Comissões e Propinas - Português e Literatura: ??????????????????????? Para quê??????????? ??????????? - Biologia, Física e Química:  Excluídas por excesso de complexidade Está bom ou quer MAIS!!!!!!!!

Feira do Livro 2011

Mais uma Feira acontecerá na cidade de Mossoró. A feira do Livro já se tornou tradicional e cresce a cada ano. A mesma ocorrerá nos dias de 09 a 14 de agosto e contará com a participação de personalidades como: Antonio Penteado (Advogado, jornalista e presidente da Academia Brasileira de Letras), Luciano Pontes (escritor, ator e palhaço), Lobão (Cantor) e Frei Beto (autor do livro A Mosca Azul).

Terça 09/08 às 20:00 horas – Bate papo com Lobão e Mário Ivo Cavalcante – IMPERDÍVEL;

Quinta 11/08 às 20:30 horas – Bate papo com Frei Beto e Antônio Capistrano – IMPERDÍVEL;

Esperamos participar este ano a exemplo de anos anteriores e adquirir bons livros para enriquecimento da nossa biblioteca. É o que deseja a Escola Calazans Feeire.

Confira a programação completa.

O Educar e a parceria Escola-família #blogagemcoletiva

O Educar e a parceria Escola-família #blogagemcoletiva

Imagem que ilustra o texto A Escola e a Família – Nova Escola

Minha amiga Ana Claudia Bessa editora do blog Futuro do presente publicou na semana passada uma “carta” escrita por ela cujo título super sugestivo “Escolas, não desitam de nós” é “um presta atenção” a tão importante parceria escola-família e que gerou uma blogagem coletiva o qual também estou participando.

Este tema é sempre abordado nos meus  artigos porque também acredito na importância desta parceria que é um diferencial na vida escolar do aluno/filho. Escola e família têm um grande objetivo em comum, o desenvolvimento, formação e aprendizagem do aluno/filho.

Para esta blogagem gostaria de compartilhar um texto que escrevi em 2007 cujo título é “A Mesmice das Reuniões de Pais e Mestres“  que já foi utilizado por vários ambientes virtuais e escolas  sendo, isto, um excelente sinalizador.

E compartilho o texto abaixo que também foi escrito em 2007 e que tem o foco no tema da blogagem.

Educar é um processo longo e seu resultado, seja ele positivo ou negativo, também demora um bom tempo para aparecer. Assim sendo, hoje podemos avaliar mediante os resultados que temos claramente evidenciado no dia a dia, que a educação não está acontecendo de forma correta seja ela dentro de casa no convívio com a família, seja na escola.

Como vivemos no tempo do imediatismo, percebemos que a educação, por ser um processo longo, está perdendo as suas características principais e tudo está sendo feito de qualquer jeito.

Há o jogo do empurra, empurra onde a família diz que a educação é responsabilidade da escola e a escola diz que os pais não estão cumprindo com o seu papel de educar. Com esta discussão para saber à quem cabe o papel de educar, as crianças estão crescendo sem qualquer orientação, fazendo tudo o que querem e achando que são os donos do mundo.

O egocentrismo nunca esteve tão evidenciado nas atitudes das crianças, jovens e adultos como nos dias atuais e temos que ter a consciência de que para modificar esta realidade vamos levar algum tempo.

Nos dias de hoje uma pessoa que age com educação e aguarda a sua vez para ser atendido é rotulado como “tonto” ou seja, ser educado hoje, é ser boboca, é pedir para ser passado para trás.

Jovens e adultos frutos da revolução na educação que passou de autoritária para condescendente de forma radical, não sabem transmitir conceitos de gentileza, de solidariedade, de respeito, de amor. Vivem o dia a dia exercitando o “eu quero”, “eu tenho”, “eu peguei”, “eu…”, “eu…’.

E como os pais não têm “tempo” para educar seus filhos e os professores não têm “tempo” para orientar seus alunos, eles vão passando por cima das pessoas como um rolo compressor, sem enxergá-las. E o pior de tudo é que nunca estão satisfeitos.

Temos urgentemente que reestruturar os conceitos de formação de cidadãos a qual fique bem definido qual é o papel da família e qual é o papel da escola, embora saibamos que os dois têm que educar, porém cada um na sua área.

Quando se fala que família e escola têm que caminhar juntas não se quer dizer que uma vai desempenhar o papel da outra e sim que uma vai auxiliar e completar a outra.

A família quando educa seu filho transmite a ele seus valores e conceitos podendo cobrar dele atitudes dentro do que lhes foi ensinado.

A escola ao ocupar o lugar da família tentará transmitir valores e conceitos de uma maneira coletiva. Ocorre que o aluno ao agir em casa em conformidade com o que foi ensinado na escola poderá entrar em conflito com os conceitos e hábitos da sua família. Esta realidade acabará por confundir ainda mais a criança que dependendo do lugar que esteja escuta ordens diferenciadas para uma mesma situação.

A família não cumpre com a sua responsabilidade de educar e na maioria das vezes não acata as regras quando estas vão de encontro com a sua maneira de agir criando um choque na criança por não encontrar no seu lar o mesmo respaldo.

A criança em formação não sabe distinguir qual é a maneira certa e sim qual é a maneira mais fácil. Se em casa tudo é permitido ele avança; se na escola existem regras e estas são praticadas ele as cumpre.

Afinal que cidadãos teremos no futuro com este tipo de comportamento?

Como ele não saberá quais valores são os corretos, estaremos criando oportunistas e não cidadãos. O certo e o errado não existe para ele e sim o aproveitar a oportunidade. Se na minha casa eu posso fazer o que na escola é proibido, eu vou aproveitar a minha casa e agir como eu quero.

Será que é este tipo de pessoa que queremos formar?

Já ouvi muito professor dizer que: não adianta insistir, pois a criança passa alguns anos na escola e o resto da vida com a família, então vou deixá-lo agir como ele quer.

E a polêmica continua sem se saber a quem pertence a responsabilidade do ato de educar

A família abdicou desta função, mas não se preocupa se a escola irá suprir esta lacuna. Ao procurar uma escola para matricular seu filho não faz perguntas sobre qual o método utilizado, como agem diante de determinadas situações, quais valores são trabalhados e outros itens pertinentes visando o desenvolvimento total da criança. A real preocupação da família é se há aulas de computação, quantos alunos por computador, se há aulas extras como capoeira, balet, natação. Quanto mais cara for a mensalidade da escola mais exigirá em atividades extras e em diferenciais altamente dispensáveis não dando importância ao que realmente é importante: a formação do cidadão.

E as escolas por saberem da importância do “aparentar” investem no que os pais dão maior importância, deixando o principal objetivo, que é o de educar e formar cidadãos em segundo plano.

Tanto a escola quanto a família precisa hoje, mais do que nunca, exercitar valores nas suas ações diárias. Somente assim ensinaremos moral, ética e cidadania para nossas crianças.

Eles têm que vivenciar, principalmente através dos exemplos das atitudes praticadas pelos que os cercam. Para viver em sociedade é preciso cumprir regras. Elas existem justamente para serem cumpridas e não para serem violadas. A época do jeitinho brasileiro tem que acabar definitivamente.

Somente criando indivíduos com fortes conceitos de honra, moral e ética é que poderemos vislumbrar uma mudança radical no nosso país.

Este processo é demorado, mas temos que dar o primeiro passo o quanto antes.

fonte: Educa ja.