segunda-feira, 16 de janeiro de 2012

Literatura nas férias.

 

É através da leitura que as pessoas têm oportunidade de aprender a pensar e até a sonhar. A pessoa que desenvolve o gosto pela leitura está abrindo uma grande porta para experiências de vida onde a criação do autor pode ser desfrutada a qualquer hora, em qualquer lugar e quantas vezes quiser. Esta criação é compartilhada através do tempo e se torna imortal.

A leitura dá acesso ao conhecimento. Muitos assuntos importantes são abordados através da linguagem lúdica das histórias infantis.

Este mesmo encantamento ocorre com as crianças ao ler ou ouvir uma história. Quando a criança se identifica com a mensagem transmitida por uma história, ela a escuta inúmeras vezes com a mesma atenção e interesse.

O contar histórias exerce uma magia no indivíduo estimulando-o a ler. Este estímulo o colocará em contato com diversos gêneros de leitura como os contos, crônicas, fábulas, lendas, parábolas, poemas, prosas e outros estimulando o gosto pela leitura em sua vida, propiciando-o ser um multiplicador de conteúdos.

Saber contar histórias é ter criatividade para dar vida aos personagens. É criar um ambiente de encantamento, de suspense ou mesmo de emoção. É fazer a pessoa viajar através das palavras e se sentir parte da história. O ser humano sempre adorou contar histórias. O hábito de contar histórias, de contar lendas, é milenar tendo origem antes mesmo da escrita a qual eram passadas de geração para geração através da fala onde cada um dava seu toque pessoal.

O conto de fadas, desde os seus primórdios, e sabe-se que “Cinderela” já era contada na China no século IX d.C, teve sempre a preocupação de enfatizar a discriminação social, a luta pelo poder, o “conseguir” num “vale tudo”, bem como a presença da maldade, dos maus tratos aos frágeis como crianças e menos afortunados, em suas buscas incansáveis e na solidão do abandono e da rejeição.

Mas também atravessou séculos exaltando valores essenciais ao ser humano como o amor, a solidariedade, a justiça, a compreensão e o bem como vencedor.

A linguagem simbólica que envolve personagens e enredos acaba agindo no inconsciente das crianças vindo a auxiliar na resolução de conflitos internos tão normais na infância. O maniqueísmo envolvendo os personagens, tanto para o bem quanto para o mal, facilita a compreensão da criança no que diz respeito aos valores básicos para uma vida equilibrada em sociedade.

A intenção é justamente esta, de levar a criança a se identificar com o herói que é bom. Este sentimento trará uma sensação de segurança e proteção contribuindo para que a criança adquira o equilíbrio quando adulto.

As histórias infantis tiveram sempre por finalidade a união do lúdico com o pedagógico.

Existem muitos recursos que ao serem utilizados nas aulas de literatura, roda de leitura e outros, facilitam a imaginação criadora do aluno resultando diretamente na produção de texto. Um destes recursos é a teatralização o qual jogar com a voz faz imaginar a presença de diferentes personagens; alterá-la diante dos diversos estados emocionais provoca a sensação de tristeza, de dor ou de alegria. Os gestos caracterizam cada personagem. O fundo musical, o cenário, os efeitos sonoros e muitos outros atributos podem ser usados na representação de uma história literária. Enfim, todos os recursos são válidos para que se desenvolva na criança o gosto pela leitura. E se o adulto ainda não o desenvolveu, sempre é tempo.

Aproveite as férias para criar o momento da história com seus filhos. Vocês podem contar e eles também. Vai ser muito divertido!

Seus filhos estão na pré-adolescência? Ótima oportunidade de compartilhar leitura. Já imaginou que delícia pais e filhos lerem, ao mesmo tempo, o mesmo livro? Que sintonia! Quanta troca poderá haver no comentar e discutir o livro? Eu já realizei esta experiência com meus filhos e posso dizer que foi muito gostoso e enriquecedor

quinta-feira, 5 de janeiro de 2012

Férias na casa da vovó



Que os pais (pai e mãe) trabalham fora é uma realidade e que os filhos normalmente passam o dia inteiro na escola com atividades diferenciadas além do curso regular também faz parte da vivência da maioria das famílias brasileiras. E como resolver onde os filhos ficarão nas férias quando os pais não conseguem conciliar suas férias do trabalho com as escolares. Sendo bem otimista, pelo menos 50% dos pais não conseguem coincidir.
Assim sendo, uma boa opção é a casa dos avós. Os avós que levam uma vida pacata e cheia de rotina nada melhor do que a vinda dos netos para encher a casa de alegria. Os avós esperam muito por esta oportunidade, principalmente, se moram  em cidade diferente da dos netos.
Nos primeiros dias os pais sentem um aperto no coração por saber que os filhos estão distantes, porém devem aproveitar a oportunidade para curtir a “vida a dois” momento raro, praticamente inexistente, quando se tem filho.
A certeza de que os filhos estão sendo muito bem tratados e eles estão tendo a oportunidade de aproveitar a presença dos avós (não há nada mais gostoso do que a casa, o colo, os quitutes da avó) dá uma sensação de conforto.
Porém, alguns combinados devem ser seguidos (e lá venho eu com os combinados):
No período de férias a rotina deve ser amenizada, porém alguns limites devem ser indicados para que eles não tenham a sensação de que podem tudo na casa da vovó.
O caminhar junto (comportamento dos pais e comportamento dos avós)  é muito importante, principalmente, para o momento do retorno das férias.
A tão famosa frase “os pais educam e os avós deseducam” não deve ser colocada em prática, pois “Quem Ama, Educa”, já diz Içami Tiba, seja pai, mãe, avô, avó, tio, tia….
 Sugestão do que e como deve ficar combinado:
Até pode, mas com moderação:
- comer guloseimas
- deitar fora do horário
- andar descalço
- tomar banho só na hora de ir dormir
- brincar com lama
- ficar na piscina
- não comer arroz e feijão (os meus tinham este trato de não comer nas férias rsss)

Não pode de jeito algum:
- assistir programas de adultos na televisão
- comer só guloseimas
- ficar sem passar protetor solar
- ficar na piscina das 12h às 14h embaixo de Sol forte
- esquecer as regras de boa educação
- fazer birra
- brigar com os irmãos ou primos
E tantas outras regras que são particulares de cada família.
Vale a pena a experiência. É bom para os avós que terão a oportunidade de aproveitar os netinhos, é bom para os netos que terão a oportunidade de serem “paparicados” pelos avós e é bom para o casal que precisa de um tempo para dedicar-se um ao outro.
Então, boas férias!

quarta-feira, 28 de dezembro de 2011

REUNIÃO ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICA REÚNE GESTORES DA CIRCUNSCRIÇÃO DA 12ª DIRED

Hoje, dia 27 de dezembro, foi realizada, às 08h30min, na sede da 12ª DIRED, em seu auditório, a reunião anual dos gestores das escolas da circunscrição envolvendo o administrativo e, também, o pedagógico, além de uma pauta extensa, na qual todos os itens foram elencados.

A professora Magali Delfino, diretora da 12ª DIRED, deu as boas-vindas aos gestores e colocou um dos objetivos da sua pauta: informar sobre as orientações gerais de matrícula e calendário da rede estadual de ensino.


Em seguida, a professora Magali Delfino leu uma mensagem da Secretária Estadual de Educação, professora Betânia Ramalho, cujo teor falava dos objetivos da matrícula e do calendário escolar:
“A nossa meta é expandir. Mas, uma expansão com qualidade. Assim, ofereça o melhor da sua escola à comunidade”.

Depois, a professora Magali Delfino falou sobre os desafios de uma gestão e enfatizou os três pontos básicos que vêm sendo, sistematicamente, trabalhados em sua gestão:
  • Recuperar a credibilidade da escola pública;
  • Transformar o educando em cidadão do futuro;
  • Combater a violência.

  • Professora Magali Delfino e sua vice-diretora Maria Augusta

    Dando continuidade, a professora Magali Delfino enumerou o seu percurso metodológico, falando sobre:

    • 1º Momento: Dialogando sobre: Calendário de Matrículas – ano letivo de 2012. Cumprimento do calendário pós-greve/2011.

    • 2º Momento: Dialogando sobre: Quadro de Rendimentos – entregar até 05/01/2012. Quadro de vagas existentes – entregar até 05/01/2012.

    • 3º Momento: Dialogando sobre Programas e Projetos.

    O Auditório da 12ª DIRED...
  • Sobre o Calendário de Matrículas, a professora Magali Delfino descreveu, detalhadamente, como ele está se processando:

    • Matrícula das Pessoas com Deficiência: estudantes com deficiência realizam matrícula antecipada: início em 18 de novembro de 2011.

    • Matrícula Automática.

    • Rede Estadual: escolas que não aderiram à greve: início no dia 26 de dezembro de 2011.

    • Redes Municipais: 5º ano (caso a escola não ofereça os anos finais do Ensino Fundamental) e do 9º ano: início no dia 16 de janeiro de 2012.

    • Rede Estadual: escolas que aderiram à greve: início no dia 01 de fevereiro de 2011.

    • Egressos da Rede Estadual: 5º ano (caso a escola não ofereça os anos finais do Ensino Fundamental) e do 9º ano, assim como do 5º período da EJA integrantes: início no dia 13 de fevereiro de 2012.

    • Matrícula para Novatos: 23 a 29 de fevereiro de 2012, podendo continuar durante todo o ano letivo.

    • Matrícula Informatizada: até o final do primeiro semestre letivo, todas as escolas receberão novos computadores, câmera fotográfica e scanner para realizar a informatização de matrícula. Os Secretários Escolares serão capacitados.

    • Sistema Integrado de Gestão Educacional – SIGA - Educação.

    A professora Magali Delfino deixou claro que a falta de documentação, no ato da matrícula, não impedirá o educando de ser matriculado, devendo a escola orientá-lo no sentido de obtê-la, no prazo máximo de trinta dias (LDB Art. 24, Inciso II, alínea “c”) e que, no ato da matrícula, o responsável assinará um termo de compromisso.


    Continuando com as informações para os gestores, a professora falou sobre a divulgação, dizendo, primeiramente, que a mídia terá um papel importante e que as DIREDs são postos de informações sobre as vagas de cada escola – chamada escolar. Ressaltou, ainda, que os Agentes Comunitários de Saúde são parceiros privilegiados. E pediu que cada gestor faça contato com o agente comunitário do seu bairro ou da sua comunidade. Por fim, ela lembrou que, até dez dias após o início das aulas, a Direção das escolas deverá enviar à Diretoria Regional de Ensino, e esta à SOINSPE – Subcoordenadoria de Inspeção Escolar, o número de educandos matriculados.

    Matrícula nas Etapas e Modalidades da Educação Básica:

    • Educação Infantil

    • Ensino Fundamental de Nove Anos

    • Ensino Médio

    • Ensino Médio Modalidade Normal

    • Ensino Médio Inovador

    • Ensino Médio Noturno Diferenciado

    • Ensino Médio Integrado à Educação Profissional

    • Educação de Jovens e Adultos – EJA

    • Educação Prisional – EJA

    • Educação em Outras Instituições - EJA

    • Educação Especial

    • Educação do Campo

    Matrículas nos Programas, Projetos e Ações de apoio à Educação Básica:

    • Mais Educação.

    • Projeto de Correção de Fluxo.

    • PRONATEC - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.

    • Escola Ativa – Educação do Campo.

    • Programa Telessalas – Programa em fase de implantação, com o objetivo de reduzir a distorção idade-série / período junto aos estudantes do Ensino Médio e de EJA / Médio.

    • POLOS: Mossoró, Natal e Pau dos Ferros.

    Já no final de sua fala, a professora Magali Delfino lembrou a importância do cumprimento do Calendário pós-greve/2011 e, para tanto, devem ser observados:
    • o cumprimento dos dias letivos

    • o cumprimento da carga horária

    • a infrequência dos alunos

    • as estratégias para melhorar a frequência dos alunos

    • os planejamentos com aulas diferenciadas 

    E voltou, mais uma vez, a falar sobre o Quadro de Rendimentos para ser entregue até o dia 05/01/2012 (não/greve) e 05/02/2012 para as demais escolas, bem como, Quadro de Vagas com data de entrega até o dia 05/01/2012.
    Por fim, a professora Magali desejou a todos um Feliz Ano Novo. Desejou também que, neste ano que vai nascer, maiores e melhores realizações profissionais sejam, para cada um dos gestores presentes, a pauta do seu dia a dia.

    Assumiu os trabalhos, a vice-diretora, Maria Augusta, para falar sobre o pedagógico. Resumidamente, a gestora repassou o que estava acontecendo, principalmente, com os programas e projetos abaixo relacionados:

    A Vice-Diretora Maria Augusta fazendo a sua explanação

    • Programa Saúde da Escola (escolas cadastradas, escolas contempladas)

    • Mediadores da Leitura

    • Alfa e Beto (teste)

    • PDE Escola – Aplicação dos Recursos

    • Programa de Leitura do Ensino Médio – PROLEM (monitoramento)

    • Orientações sobre a Semestralidade

    • Programa Despertar

    Ao término, os gestores se dirigiram para a sala do Apoio Pedagógico e lá receberam um kit (CD) contendo as orientações sobre a escrituração da inspeção escolar, com as técnicas Socorro Gondim e Alvanete.
    ... estava lotado com os gestores...


visita da vice-diretora da 12 DIRED à escola Calazans Freire


A vice-diretora da 12ª DIRED prof Maria Helena visitou as escolas estaduais de nossa cidade, para acompanhar o cumprimento do  calendário pós-greve,  dar orientações e procedimentos legais para o termino do ano letivo .














sexta-feira, 23 de dezembro de 2011

Ufersa publica edital e inicia inscrições

Mais uma oportunidade surgiu para os interessados em concursos. A Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA) divulgou ontem, 20, o edital do concurso público, abrindo a inscrição aos cargos de servidores técnico-administrativos. Estão sendo ofertadas 101 vagas, distribuídas nos níveis superior, médio e elementar para os campi de Mossoró, Angicos e Caraúbas. 5% das vagas serão destinadas aos portadores de necessidades especiais.

A assessoria de imprensa da instituição informou que o concurso terá validade por um ano, podendo ser prorrogado por igual período. A inscrição ficará aberta até o dia 20 de janeiro de 2012 e é feita no site da universidade. Serão ofertadas 61 vagas para o campus de Mossoró, 11 para o de Angicos e 29 para o de Caraúbas. 
A previsão é que as provas aconteçam no dia 29 de abril de 2012. Os candidatos que concorrerão às vagas de nível superior, além da prova escrita, terão de enfrentar a avaliação de títulos, que classificará. 
A taxa de inscrição está variando de acordo com o nível que o candidato pretender concorrer. Será de R$ 60,00 para nível superior, R$ 30,00 para o médio e R$ 20,00 para o cargo de nível elementar. Agora é estudar, aproveitando os feriados das festas de fim de ano.

quinta-feira, 22 de dezembro de 2011

VICE-DIRETORAS DA 12 DIRED ACELERAM MONITORAMENTO PÓS-GREVE

As vice-diretoras da 12ª DIRED, Maria Augusta, Helena Maia e Sueleide Ferreira, intensificaram o monitoramento do calendário pós-greve nas escolas, visitando, na semana passada, duas escolas da circunscrição da 12ª DIRED.

Estiveram, primeiramente, na Escola Estadual Padre José de Anchieta, na Serra do Mel/RN, e lá puderam constatar que os problemas enfrentados pela equipe gestora são com relação à reposição de aulas aos sábados com a presença de alunos.
As vice-diretoras sentaram-se com a equipe gestora da escola e fizeram uma redistribuição da carga horária, resolvendo uma boa parte dos assuntos que foram tratados ali.
Em seguida, as orientações dadas foram para que o aluno não tivesse perda na sua carga horária de 200 dias letivos e 800 horas/atividades.
 
Em seguida, as orientações dadas foram para que o aluno não tivesse perda na sua carga horária de 200 dias letivos e 800 horas/atividades.
Da mesma forma, foi solicitada uma reunião com os pais da comunidade para chamá-los à responsabilidade e fazer com que os seus filhos não deixem de frequentar a escola neste período e, acima de tudo, cobrem, da direção, um ensino de qualidade.
Na Escola Estadual João de Abreu, na cidade de Baraúna/RN, as vice-diretoras encontraram um quadro de calendário pós-greve no qual 3 dos 4 professores estão trabalhando, com uma frequência, no turno matutino, de 95% do ensino do 6º ao 9º anos. Essa porcentagem cai um pouco quando passa para os turnos vespertino e noturno.
 
As vice-diretoras tomaram as seguintes providências
  1.  Sugeriram a realização de atividades atrativas para que o aluno venha assistir às aulas aos sábados;
  2.  Reunir o Conselho para decidir as ações;
  3. Garantir, com professores, a permanência desse aluno em sala de aula;
  4.  Visitação dos supervisores para estimular o aluno;
Nesta visita, do dia 06/12, ficou acordado, entre o órgão gestor e a direção da escola, que esta última tomaria providências com relação às faltas dos professores e demais funcionários;
 
A DIRED garante que fará monitoramento de todas as escolas da circunscrição.

terça-feira, 13 de dezembro de 2011

FEIRA DO EMPREENDEDOR

A Escola Estadual José Calazans Freire convida todos a participarem da II Feira do Empreendedor que acontecerá no dia 20/12 . Participem!
Em breve divulgaremos programação e ofertas das barracas.